為切實(shí)貫徹落實(shí)黨的十九大和全國(guó)教育大會(huì)精神,，進(jìn)一步推動(dòng)和深化產(chǎn)教融合、校企合作,，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開(kāi)發(fā)中的重要主體作用,，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動(dòng)引領(lǐng)示范作用,，按照《國(guó)家發(fā)展改革委教育部關(guān)于印發(fā)<建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）>的通知》（發(fā)改社會(huì)〔2019〕590號(hào)），結(jié)合校企實(shí)際制定《西鐵城（中國(guó)）精密機(jī)械有限公司產(chǎn)教融合、校企合作三年規(guī)劃》,，從而明晰產(chǎn)教融合與校企合作的建設(shè)目標(biāo),、具體工作計(jì)劃、保障措施等方面規(guī)劃,，確保規(guī)劃科學(xué)合理,、實(shí)施成效明顯、管理措施具體可行,、建設(shè)責(zé)任落實(shí)到位,、管理制度規(guī)范健全。在新起點(diǎn)上把產(chǎn)教融合,、校企合作工作扎扎實(shí)實(shí)向前推進(jìn),，并借此契機(jī)，更好的推進(jìn)西鐵城（中國(guó)）精密機(jī)械有限公司與淄博職業(yè)學(xué)院,、淄博機(jī)電工程學(xué)校等學(xué)校的現(xiàn)代化教育建設(shè)工作,，更好的發(fā)揮行業(yè)內(nèi)示范、引領(lǐng),、輻射和服務(wù)工作,。

一、產(chǎn)教融合與校企合作合作基本情況

（一）西鐵城（中國(guó)）精密機(jī)械有限公司

西鐵城（中國(guó)）精密機(jī)械有限公司成立于2005年,，是日本西鐵城精機(jī)株式會(huì)社在中國(guó)設(shè)立的獨(dú)資子公司,，也是中國(guó)的唯一總部。位于淄博市周村區(qū)新華大道10058號(hào),，注冊(cè)資本2,936萬(wàn)美元,，占地30畝，現(xiàn)有員工300余人,，并有上海、東莞,、寧波,、大連分公司，統(tǒng)管整個(gè)中國(guó)市場(chǎng)的生產(chǎn)及銷(xiāo)售,。公司緊盯世界一流技術(shù),，開(kāi)發(fā)生產(chǎn)及銷(xiāo)售具有當(dāng)今世界最尖端科技技術(shù)的超高精度、超高效率,、超高機(jī)能CNC縱切中心等各類(lèi)數(shù)控機(jī)床,，精密機(jī)床國(guó)內(nèi)市場(chǎng)占有率達(dá)30%以上。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于汽車(chē),、航天航空,、計(jì)算機(jī)、通訊、IT,、醫(yī)療,、5G、VR（虛擬實(shí)境）,、AI（人工智能）等產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵精密零部件的加工,，代表了當(dāng)今制造業(yè)的國(guó)際先進(jìn)水平，位居中國(guó)同行業(yè)前列,。

公司本著“顧客滿(mǎn)意度No.1”的原則,，建立健全了嚴(yán)格的質(zhì)量管理體系和環(huán)境管理體系，通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證,、ISO14001環(huán)境管理體系認(rèn)證,，先后被評(píng)為省級(jí)“專(zhuān)精特新”中小企業(yè)、“省級(jí)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換庫(kù)企業(yè)”,、“優(yōu)秀外資企業(yè)”,、“淄博市文明單位”、“淄博市標(biāo)桿企業(yè)”,、“招商引資突出貢獻(xiàn)單位”,、“外經(jīng)貿(mào)突出貢獻(xiàn)單位”、“經(jīng)濟(jì)發(fā)展突出貢獻(xiàn)企業(yè)”,、“安全生產(chǎn)先進(jìn)單位”,、“尊師重教先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

（二）產(chǎn)教融合,、校企合作工作現(xiàn)狀

西鐵城（中國(guó)）精密機(jī)械有限公司始終將人才培養(yǎng)作為企業(yè)發(fā)展的核心舉措之一,，把握企業(yè)人才需求和學(xué)校人才供給的結(jié)合點(diǎn)，探索形成了在組織管理,、招生入職,、合作育人、考核評(píng)價(jià),、合作發(fā)展等多方面產(chǎn)教融合,、校企合作的體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展需求和人才培養(yǎng)工作的雙贏,，自公司成立之初就與各高校開(kāi)展校企合作,，積極開(kāi)展產(chǎn)教融合創(chuàng)新辦學(xué)模式和實(shí)踐。近十年來(lái),，每年都能接收多名學(xué)生來(lái)企頂崗實(shí)習(xí),，并制定從實(shí)習(xí)到留任的培養(yǎng)方案，有力促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)了“雙師教學(xué)”的共同成長(zhǎng),，促進(jìn)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。2018年，西鐵城（中國(guó)）精密機(jī)械有限公司和山東新景表業(yè)有限公司,、淄博機(jī)電工程學(xué)院共同創(chuàng)辦“企中學(xué)”——新景學(xué)院,，針對(duì)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)，強(qiáng)化校企合作,，并將校企業(yè)合作納入各自工作日常管理,，制定統(tǒng)一章程，各自承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),，優(yōu)化學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量,，搭建平臺(tái)提升學(xué)生的就業(yè)層次。與學(xué)校聯(lián)合申報(bào)的現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目獲得省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)立項(xiàng),。

公司內(nèi)部設(shè)有技術(shù)中心,，現(xiàn)有技術(shù)人員80余名，公司產(chǎn)品擁有“LFV低周波振動(dòng)切削技術(shù)”,、“摩擦結(jié)合技術(shù)”,、“流線型控制方式”、“軸移動(dòng)重疊功能”等多項(xiàng)專(zhuān)利,，及多項(xiàng)自主實(shí)用新型專(zhuān)利,。公司正積極申請(qǐng)國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，另有十多項(xiàng)實(shí)用新型專(zhuān)利正申請(qǐng)中,。公司搭建起產(chǎn)學(xué)研合作的平臺(tái),，與山東理工大學(xué)、山東輕工職業(yè)學(xué)院,、淄博職業(yè)學(xué)院,、淄博機(jī)電工程學(xué)校建立合作關(guān)系，定向?yàn)楣九囵B(yǎng)專(zhuān)門(mén)技術(shù)人才,，快速建立起企業(yè)的“人才梯隊(duì)”,，培育應(yīng)用型人才，促進(jìn)了職業(yè)教育與企業(yè)社會(huì)需求緊密連接,，使各方以較低的投入,、較小的成本風(fēng)險(xiǎn)獲取最大的效益，實(shí)現(xiàn)多方共贏,。

二,、建設(shè)目標(biāo)

為適應(yīng)國(guó)家“十三五”期間產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要,，本著“以人為本,，和諧發(fā)展”的文化建設(shè)理念，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)力度,，深化產(chǎn)教融合、校企合作和發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì)的重要作用。在未來(lái)三年內(nèi),，通過(guò)校企產(chǎn)教融合建設(shè),，著力打造技術(shù)技能型人才建設(shè)和和諧校企文化建設(shè)。大幅度提高學(xué)校辦學(xué)的規(guī)范化和現(xiàn)代化水平,，使校企業(yè)合作實(shí)力更強(qiáng),，特色更加鮮明，教學(xué)質(zhì)量,、管理水平,、經(jīng)濟(jì)效益和輻射能力等方面都有明顯的改善和提升，充分發(fā)揮引領(lǐng),、骨干和輻射作用,，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，制定以下目標(biāo)：

（一）完善培養(yǎng)機(jī)制,，提升企業(yè)影響力

以企業(yè)和學(xué)校為主體,，成立專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，通過(guò)校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制,、項(xiàng)目合作,、學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、校企互聘,、同教同學(xué)等形式,，拓寬企業(yè)各類(lèi)人才的視野，促進(jìn)企業(yè)自我研發(fā)能力的提高,，從而全面提升企業(yè)整體影響力,。

（二）“雙師”共研，培育新人才

通過(guò)校企合作中“招工即招生,，入企即入校,，企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企校雙制、工學(xué)一體的“新型學(xué)徒制”培養(yǎng)模式,，建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的校企優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),。采取“引、聘,、送,、下、帶”和專(zhuān)任教師與企業(yè)技術(shù)人員“互兼互聘,、雙向交流”等措施,，建設(shè)具有“雙師”素質(zhì)、“雙師”結(jié)構(gòu)的校企優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì),。以企業(yè)為培訓(xùn)責(zé)任主體,以專(zhuān)業(yè)知識(shí),、操作技能,、安全生產(chǎn)規(guī)范及職業(yè)素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內(nèi)容,通過(guò)企校雙師、彈性學(xué)制等制度保障,培養(yǎng)一批品德高尚,、技能精湛,身心健康的,、企業(yè)急需的高技能型人才。

（三）“四位一體”,，長(zhǎng)效合作,，多方共贏

按照“學(xué)生—學(xué)徒—準(zhǔn)員工—員工”四位一體的人才培養(yǎng)總體思路，開(kāi)展基于“現(xiàn)代學(xué)徒制”的“校中廠”,、“廠中?！钡男Ｆ蠛献餍履Ｊ健Ｍㄟ^(guò)校企合作,，為企業(yè)引進(jìn)更多的優(yōu)秀的,，與需求相符且專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生提前進(jìn)入公司實(shí)習(xí)，讓實(shí)習(xí)學(xué)生提前了解崗位工作內(nèi)容,、企業(yè)文化,，增進(jìn)企業(yè)認(rèn)同感，增加實(shí)習(xí)學(xué)生保留率,，同時(shí)縮短公司新員工培訓(xùn)周期及培訓(xùn)成本,，亦可緩解企業(yè)階段性生產(chǎn)人員緊缺問(wèn)題。

（四）新起點(diǎn),，新未來(lái)

2019年,，公司總投資3億元，占地面積100畝,，年產(chǎn)4000臺(tái)精密數(shù)控機(jī)床項(xiàng)目落地,，西鐵城新景高端裝備智能制造產(chǎn)業(yè)園如期開(kāi)工建設(shè)，依托此項(xiàng)目,，校企聯(lián)合成立“高端裝備制造中心”,，作為高端裝備制造實(shí)訓(xùn)基地，構(gòu)建“產(chǎn),、教,、研”一體的產(chǎn)教深度融合智能制造實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和理實(shí)一體化“教學(xué)工廠”。

三,、具體工作計(jì)劃

未來(lái)三年,，產(chǎn)教融合與校企合作將具體圍繞以下6個(gè)方面開(kāi)展各項(xiàng)工作。

（一）校企合作,，打造特色鮮明的技術(shù)技能型專(zhuān)業(yè)人才

繼續(xù)加強(qiáng)“整合—互動(dòng)型”校企合作模式,，建立和完善人才培養(yǎng)模式改革與課程開(kāi)發(fā)、師資隊(duì)伍,、實(shí)訓(xùn)基地“三大合作”機(jī)制,，并建立一整套科學(xué)、合理,、指導(dǎo)性強(qiáng)且符合學(xué)校實(shí)際情況和發(fā)展要求的校企合作制度,。學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的專(zhuān)業(yè)要與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系,、與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)應(yīng)度高,、人才需求量大、影響力強(qiáng)的主體專(zhuān)業(yè),。以培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展急需人才為目標(biāo),，構(gòu)建層次清晰、布局合理的專(zhuān)業(yè)體系,，擴(kuò)大各專(zhuān)業(yè)對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的覆蓋面,，顯著提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)的整體水平和服務(wù)能力。

（二）工學(xué)結(jié)合,，改革人才培養(yǎng)模式與課程體系

把工學(xué)結(jié)合,、校企合作作為人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)，由此引導(dǎo)課程設(shè)置,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革,。樹(shù)立學(xué)生是學(xué)校品牌的理念，真正培養(yǎng)出有良好的職業(yè)道德,、過(guò)硬的身體素質(zhì),、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能、具備可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)與適應(yīng)能力的實(shí)用性技能人才,。堅(jiān)持實(shí)施校企之間在專(zhuān)業(yè)建設(shè),、課程建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)與基地建設(shè),，課程評(píng)價(jià)等方面的融合,。以課本補(bǔ)充教材建設(shè)為切入點(diǎn)，積極推進(jìn)課程體系與教材體系改革,。以職業(yè)能力為主線,，以職業(yè)活動(dòng)課程為主體，從實(shí)用出發(fā),，在確定每個(gè)專(zhuān)業(yè)主干課程的基礎(chǔ)上,，根據(jù)崗位需求，組織教師開(kāi)發(fā)部分課本補(bǔ)充教材,，突出學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),。

（三）立足實(shí)訓(xùn)，應(yīng)用企業(yè)硬件創(chuàng)新教學(xué)模式

強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)方式的工作過(guò)程導(dǎo)向,；更新教學(xué)手段,，構(gòu)建實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái),，支撐技能學(xué)習(xí)；建設(shè)生產(chǎn)模擬場(chǎng)景,，生動(dòng)直觀地展示知識(shí),、技術(shù)和生產(chǎn)崗位。重點(diǎn)建設(shè)校企學(xué)習(xí)型,、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)室及實(shí)習(xí)基地,，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)教授等任務(wù),，讓學(xué)校與企業(yè)共同成為機(jī)械制造業(yè)技能人才培養(yǎng)的實(shí)訓(xùn)基地,。

（四）提高素質(zhì)，打造一支精良的師資隊(duì)伍

未來(lái)三年通過(guò)產(chǎn)教融合和校企合作的實(shí)施,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,、素質(zhì)良好、富有活力的“雙師”素質(zhì)和“雙師”結(jié)構(gòu)的師資隊(duì)伍,，是實(shí)現(xiàn)機(jī)械制造業(yè)產(chǎn)教融合目標(biāo)和任務(wù)的關(guān)鍵,。為此，校企將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),；聘用有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專(zhuān)家,、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠等擔(dān)任兼職顧問(wèn)；落實(shí)學(xué)校師資企業(yè)實(shí)踐制度,，提高“雙師型”教師比例,。遵循職業(yè)教育的規(guī)律，圍繞素質(zhì)和能力,，以學(xué)生能力的提高作為標(biāo)準(zhǔn),，深入開(kāi)展崗位教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)應(yīng)用能力,。

（五）完善體系,，健全規(guī)范管理運(yùn)行機(jī)制

建立多方參與的決策機(jī)制和教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)；創(chuàng)新人事制度,；完善培訓(xùn),、教學(xué)、就業(yè)等校企業(yè)務(wù)管理辦法,。改革評(píng)價(jià)模式,，建立過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。全面引入社會(huì)化考核,，即在學(xué)習(xí)之后,，組織學(xué)生參加職業(yè)技能鑒定。一方面可以使專(zhuān)業(yè)課教學(xué)更貼近社會(huì)需要,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課師資隊(duì)伍的建設(shè),；另一方面推動(dòng)“雙證制”在校企業(yè)合作過(guò)程的實(shí)施,，有效地引導(dǎo)學(xué)生重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)。

（六）以人為本,，打造和諧校園文化建設(shè)

建設(shè)體現(xiàn)校企業(yè)合作和產(chǎn)教融合特色的企業(yè)文化,，形成求真務(wù)實(shí)、積極向上的文化氛圍,，使學(xué)生經(jīng)過(guò)校企合作、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn),、頂崗等一系列活動(dòng)的熏陶,，達(dá)到人格素養(yǎng)、身體素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的提升,，實(shí)現(xiàn)“職業(yè)人”與“社會(huì)人”的有機(jī)結(jié)合,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。

四,、保障措施

（一）組織保障

學(xué)校和企業(yè)建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校校長(zhǎng),、企業(yè)負(fù)責(zé)人,、學(xué)校相關(guān)處室負(fù)責(zé)人、企業(yè)技術(shù)人員,、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師等組成,，下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期研究產(chǎn)教融合工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，辦公室具體實(shí)施相關(guān)工作,。

（二）制度保障

在工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織下，研究制定《產(chǎn)教融合及校企合作建設(shè)實(shí)施管理辦法》等相關(guān)的規(guī)章和制度,，將產(chǎn)教融合與校企合作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),、以工代訓(xùn)、課程建設(shè),、師資隊(duì)伍建設(shè),、考核獎(jiǎng)懲、監(jiān)督管理等工作制度化,、規(guī)范化,，保障產(chǎn)教融合、校企合作有效實(shí)施,。

（三）管理保障

分解量化指標(biāo),，明確三年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)清單，按照工作規(guī)劃要求,，具體落實(shí)任務(wù)和責(zé)任人,，嚴(yán)格按照各階段進(jìn)展情況,，使工作有制度、有計(jì)劃,、有步驟,、有檢查、有記錄,、有考核,、有獎(jiǎng)懲。

（四）資金保障

實(shí)行專(zhuān)款專(zhuān)用,，采取校企共同承擔(dān)的原則,，制定明確資金使用規(guī)定，充分保障產(chǎn)教融合與校企合作規(guī)劃項(xiàng)目的順利實(shí)施,。

五,、未來(lái)運(yùn)行過(guò)程中可能存在的問(wèn)題

（一）人員不穩(wěn)定

雖然國(guó)家、企業(yè),、學(xué)校在大力宣傳“新型學(xué)徒制”,、“現(xiàn)代學(xué)徒制”，但學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)新生事物的接受有一個(gè)過(guò)程,，且由于學(xué)生就業(yè)擇業(yè)價(jià)值觀,、選擇的多元化，目前校企合作的各類(lèi)班級(jí)學(xué)生報(bào)名積極性有待提高,，且存在學(xué)生一畢業(yè)就離開(kāi)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)

“新型學(xué)徒制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”,、“訂單班”的培養(yǎng)模式打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，對(duì)老師、教材等要求較高,，且這種培養(yǎng)模式對(duì)于企業(yè)和學(xué)校都需要探索的過(guò)程,，教育教學(xué)能力和水平需大力提升，師傅的素養(yǎng)需進(jìn)一步提高,。

六,、采取的應(yīng)對(duì)措施

企業(yè)不斷改善學(xué)員的薪酬福利待遇，為學(xué)員做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，加強(qiáng)與學(xué)校,、學(xué)生的交流，宣傳“新型學(xué)徒制”,、“現(xiàn)代學(xué)徒制”,、“訂單班”的優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)員參與的積極性。

師資隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng),，切實(shí)做好帶徒師傅后備培養(yǎng)工程,，同時(shí)加強(qiáng)校企合作，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù),，著力提高培訓(xùn)人員的教育教學(xué)能力,，不斷改進(jìn)教育理念和方法，提高專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)踐能力,。